Grundstufe I

Grundstufe II

Grundstufe III

Mittelstufe

Grundstufe I 

Eurolingua Deutsch 1 

Einheit 1 

• Inhalt: gegenseitiges Kennenlernen im Kurs 
• Kommunikation: Begrüßung, Namen erfragen 
• Grammatik: Wortakzent, Satzakzent 
• Texte: Dialoge 
• Lernen zu lernen: Arbeit mit einer Dialoggrafik 

Einheit 2 

• Inhalt: Einführung in die Wortschatzarbeit 
• Kommunikation: verschiedene Redemittel zur Unterrichtskommunikation 
• Grammatik: Nomen – bestimmter Artikel, Singular und Plural
•  Texte: Wörterbuchauszüge 
• Lernen zu lernen: mit einer Lernkartei arbeiten, Wortarten erkennen, internationale Wörter erkennen 

Einheit 3 

• Inhalt: Einführung in die Grammatikarbeit 
• Kommunikation: Fragen zur Person stellen und beantworten
•  Grammatik: Verben – Infinitiv, 1. Person Singular und Plural, Fragen mit Fragewort, Ja/Nein-Fragen 
• Lernen zu lernen: Verben und Ergänzungen markieren 

Einheit 4 

• Inhalt: Zahlen von 1 bis 1000 
• Kommunikation: zählen
• Grammatik: Intonation – Zahlen schnell sprechen 
• Texte: Gedicht – Auskunft zur Person 

Einheit 5 

• Inhalt: Geographie – Deutschland und die Nachbarländer
• Kommunikation: Positionsangaben machen 
• Grammatik: Verben – 3. Person Singular und Plural, sein und haben, Ländernamen und Artikel 
• Texte: Informationstexte zu Personen, Kurzinformationen zu drei Städten 
• Lernen zu lernen: Texte erschließen, mit Tabellen arbeiten, Notizen machen 

Einheit 6 

• Inhalt: Deutsch am Telefon, das Alphabet 
• Kommunikation: Namen buchstabieren, nach der Schreibweise fragen, eine Telefonnummer erfragen, nachfragen 
• Grammatik: Verneinung mit nicht, Intonation – freundlich, neutral, unfreundlich 
• Texte: Telefondialoge 
• Lernen zu lernen: mit Dialogbaukästen arbeiten, deutsche Grammatikstrukturen mit der Muttersprache 

Einheit 7 

• Inhalt: Techniken zum Wortschatzlernen 
• Grammatik: Wiederholung bestimmter Artikel und Plural von Nomen, die unbestimmten Artikel ein/eine, Verneinung mit kein/keine 
• Lernen zu lernen: Wortschatz nach Oberbegriffen ordnen, eine Regel selbst finden 

Einheit 8 

• Inhalt: kurze Gespräche beim ersten Kennenlernen
• Kommunikation: fragen, wie es geht, etwas bestellen, Preise erfragen, nach Wünschen fragen, sich verabschieden
• Grammatik: Verben – 2. Person Singular und Plural Texte: Brief, Preistafel, Dialoge 
• Lernen zu lernen: einen Dialogbaukasten selbst machen, mit einer Dialoggrafik arbeiten 

Einheit 9 

• Inhalt: gemeinsame Freizeitaktivitäten vereinbaren
• Kommunikation: Zeitangaben machen, sich verabreden, jemanden einladen, eine Einladung annehmen/ablehnen
• Grammatik: trennbare Verben 
• Texte: Lied – Laurentia, Informationstexte auf dem Anrufbeantworter 
• Lernen zu lernen: mit Übungskärtchen arbeiten 

Einheit 10 

• Inhalt: Familie in Deutschland und in anderen Ländern
• Kommunikation: die Familie vorstellen, ein Foto beschreiben, Positionsangaben machen, interkulturelle Vergleiche 
• Grammatik: Possessivbegleiter im Nominativ 
• Texte: Dialog, Brief, Ausschnitte aus einer Zeitungsreportage
• Lernen zu lernen: Wortschatz in Tabellen ordnen, Wörter in Paaren lernen, Einzelinformationen aus Texten entnehmen

Einheit 11 

• Inhalt: Kleidungsstücke und Farben benennen, Farbvergleiche interkulturell 
• Kommunikation: etwas beschreiben 
• Grammatik : welcher/dieser im Nominativ 
• Texte: Lied – Grün, grün, grün sind alle meine Kleider 

Einheit 12 

• Inhalt: Lebensmittel in Deutschland und in eigenem Land
• Kommunikation: in Lebensmittelgeschäften etwas verlangen, sagen, was man mag/nicht mag 
• Grammatik: Vergleiche mit gern/lieber/am liebsten, Verb mögen
• Texte: Werbeanzeige von einem Supermarkt, Zeitungsartikel
• Lernen zu lernen: Lesetechnik – Hypothesenbildung, Wortschatz nach verschiedenen Kriterien ordnen, Wörternetz 

Einheit 13 

• Inhalt: Essen und Trinken 
• Kommunikation: im Restaurant auswählen und bestellen, sagen, wie man das Essen findet 
• Grammatik: Graduierung mit zu 
• Texte: Speisekarte, Gedichte – Die Geschichte vom Suppenkasper von Heinrich Hoffmann und ein Gegentext dazu
•  Lernen zu lernen: eine Dialoggrafik selbst machen 

Einheit 14 

• Inhalt: Unterrichtssituationen 
• Kommunikation: etwas nachfragen, um etwas bitten 
• Grammatik: Akkusativergänzung, Artikel, Demonstrativ- und Possessivbegleiter im Akkusativ, Personalpronomen im Akkusativ 
• Texte: Gedicht – Trauriger Abzählreim 
• Lernen zu lernen: mit Sprache kreativ umgehen 

Einheit 15 

• Inhalt: Biographien von Türken in Deutschland, deutsche Emigrantinnen und Emigranten 
• Kommunikation: biographische Angaben machen, von der eigenen Vergangenheit erzählen 
• Grammatik: regelmäßige Verben – Perfekt mit haben, sein und haben im Präteritum 
• Texte: Anmeldeformular, biographische Informationstexte, Brief, Lexikontexte 
• Lernen zu lernen: Textsorten bestimmen, Einzelinformationen aus Lexikontexten entnehmen, Informationen in Tabellen ordnen

Einheit 16 

• Inhalt: Wegbeschreibung in der Stadt (Frankfurt am Main), was ist wo im Sprachinstitut? 
• Kommunikation: nach dem Weg fragen/den Weg beschreiben
• Grammatik: Präpositionen mit Akkusativ, Präpositionen mit Dativ, zusammengesetzte Nomen, Ordinalzahlen bis 3 
• Texte: Stadtpläne, Dialoge 
• Lernen zu lernen: eine Regel selbst finden 

Einheit 17 

• Inhalt: wichtige Tage im Jahr, Anlässe zu Glückwünschen in Deutschland und in eigenem Land 
• Kommunikation: nach Daten fragen, jemanden beglückwünschen, interkulturelle Vergleiche 
• Grammatik: Ordinalzahlen 
• Texte: Gedichte, Sprüche, Geburtstagslieder, Veranstaltungshinweise (Anzeigen, Radio), Glückwunschkarten, Familienanzeigen 

Einheit 18 

• Inhalt: Unterrichtskommunikation 
• Kommunikation: zu etwas auffordern, um etwas bitten, jemandem einen Rat geben 
• Grammatik: Imperativ 
• Texte: Bildgeschichte – Vater und Sohn von E.O. Plauen, Begegnung mit einem Mann, der nur in Befehlen reden kann von Alfons Schweiggert 
• Lernen zu lernen: eine Grammatiktabelle selbst machen, einen literarischen Dialog variieren 

Einheit 19 

• Inhalt: Geschenke auswählen, Geschenke verschicken
• Kommunikation: über Geschenke sprechen, um Erlaubnis bitten, etwas erlauben/verbieten, um Hilfe bitten, einen Vorschlag machen 
• Grammatik: Modalverben – müssen, können, dürfen, Satzklammer – Modalverb und Infinitiv, Ja/Nein-Fragen, doch und nein 
• Texte: Formulare und Informationszettel der Post, Verkehrsschilder 
• Lernen zu lernen: Sätze mit visuellen Hilfen strukturieren, eine Regel selbst finden 

Einheit 20 

• Inhalt: Hobbys, Musik, Lesegewohnheiten 
• Kommunikation: sagen, wie man etwas findet 
• Grammatik: Zusammenfassung – Stellung der Satzglieder im Aussage-, Imperativ- und Fragesatz, Frequenzadverbien
• Texte: Zeitungsnotiz, Kochrezept, Sachtextausschnitt u.a.m., Statistik, Kindergeschichte 
• Lernen zu lernen: Textsorten erkennen, einen Hörtext erarbeiten, einen literarischen Text erarbeiten, Übungskärtchen selbst machen 

Einheit 21 

• Inhalt: Maße, Vergleiche, Rekorde 
• Kommunikation: Vermutungen äußern, Maß- und Gewichtsangaben machen, vergleichen 
• Grammatik: Komparation mit wie und als, Komparativ und Superlativ 
• Texte: Lexikonauszüge 

Einheit 22 

• Inhalt: Freizeitbeschäftigungen in Österreich, Freizeitangebote in Wien 
• Kommunikation: sagen, wo man ist/war, sagen, wohin man geht
• Grammatik: Präpositionen mit Akkusativ oder Dativ, Modalverben – mögen (ich möchte), wollen, Nomen – Genitiv Plural 
• Texte: Zeitungsartikel, Veranstaltungshinweise 
• Lernen zu lernen: Redemittel zu einem Thema sammeln 

Einheit 23 

• Inhalt: sportliche Aktivitäten, Wochenpläne 
• Kommunikation: sagen, wofür man sich interessiert, sagen, worauf man sich freut/worüber man sich ärgert 
• Grammatik: Zeitangaben im Satz, Verben mit Präpositionen, Verben mit Reflexivpronomen, Fragen mit Präpositionen 
• Texte: Wörterbuchauszüge, Bildgeschichte von Otto Waalkes
•  Lernen zu lernen: ein Wortfeld selbst erarbeiten, mit dem Wörterbuch arbeiten 

Einheit 24 

• Inhalt: Träume und Tratsch 
• Kommunikation: erzählen, was passiert ist, einen Tagesablauf beschreiben 
• Grammatik: Perfekt mit sein, Partizip 2 der unregelmäßigen Verben, Intonation – Emphase 
• Texte: Dialoge

Eurolingua Deutsch 2

Einheit 1 

• Inhalt : Erwachsenenbildung in Deutschland 
• Kommunikation : etwas begründen, etwas beurteilen 
• Grammatik : Nebensätze mit weil, Infinitiv mit zu 
• Texte : VHS- Programm, Aussagen einer VHS-Leiterin, Interviews 
• Lernen zu lernen : einem Text schnell Informationen entnehmen 

Einheit 2 

• Inhalt : Lernpsychologie 
• Kommunikation : etwas berichten, eine Umfrage machen, Geschichten schreiben und erzählen 
• Grammatik : Nebensätze mit dass, das Verb wissen, Präteritum – regelmäßige Verben und Modalverben
• Texte : Sachtexte, Gemälde – Familienbildnis von O. Dix 
• Lernen zu lernen : das Lernen strukturieren, ein Grammatikbeispiel selbständig erarbeiten, Gedächtnistraining

Einheit 3 

• Inhalt : Körperteile, Gesundheit 
• Kommunikation : Körperteile benennen, nach dem Befinden fragen/sagen, dass man krank ist, Ratschläge geben 
• Grammatik : das Modalverbe sollen, Nebensätze mit ob, indirekte Rede – indirekte Rede
• Texte : Gemälde – Bildnis der Eltern des Künstlers von O. Dix, Gedicht – Taufe von M. Hausin, Zeitschriftenartikel – Gesundheitstipps 
• Lernen zu lernen : einen Dialogbaukasten selbst machen 

Einheit 4 

• Inhalt : Urlaubsplanung, Reiseziele, Eisenbahn fahren, Reiseandenken 
• Kommunikation : Gefallen/Missfallen ausdrücken, über Vor-und Nachteile von etwas sprechen, Informationen erfragen, Fahrkarten kaufen 
• Grammatik : Dativ – Personalpronomen, Possessivbegleiter, Artikel, kein und dieser, Dativergänzungen im Satz, Verben mit Dativ- und Akkusativergänzung 
• Texte : Durchsagen auf dem Bahnhof, Fahrpläne, Gedichte – Klatsch am Sonntagmorgen von H. Bienek, Lass uns reisen von G. Kunert 
• Lernen zu lernen : eine Grammatiktabelle selbst machen 

Einheit 5 

• Inhalt : Wohnungen, Wohnformen, Wohnungssuche
• Kommunikation : über Wohnformen sprechen, über Einrichtungsgegenstände sprechen Grammatik : vom Satz zum Text, Präpositionen mit Dativ, Präpositionen mit Dativ und Akkusativ (Wiederholung) 
• Texte : Lied – 4 Wände von Rio Reiser, Texte zum Thema "Wohnen", Wohnungsanzeigen 
• Lernen zu lernen : ein Wortfeld selbständig erarbeiten 

Einheit 6 

• Inhalt : Märchen 
• Kommunikation : über Märchen sprechen, Märchen erzählen
•  Grammatik : Präteritum – unregelmäßige Verben 
• Texte : Märchen – Rotkäppchen, Kurzgeschichte – Kreuzworträtsel von H. Stempel und M. Ripkens 
• Lernen zu lernen : literarische Texte erarbeiten, Lerntechniken für die Stammformen der unregelmäßigen Verben, Fehler selbst korrigieren 

Einheit 7 

• Inhalt : Informationen über eine europäische Region, Zermatt und das Matterhorn 
• Kommunikation : Meinungen äußern und vergleichen 
• Grammatik : Konjunktionen – Texte : aus der "Schweizer Illustrierten", Lied – Aus grauer Städte und Mauern von R. Götz und H. Riedel 
• Lernen zu lernen : einen längeren Hörtext verstehen, einem Text gezielt Informationen entnehmen 

Einheit 8 

• Inhalt : Frühstück, ein Quiz zur Landeskunde 
• Kommunikation : sagen, was man zum Frühstück isst, über ein Gedicht sprechen, eine Geschichte schreiben, erzählen und spielen 
• Grammatik : Indefinitbegleiter und -pronomen, Nebensätze mit wenn, Hauptsätze – Nebensätze (Wiederholung) 
• Texte : E-Mail-Brief, Interview zum Thema "Frühstück", Cartoon: Die Ochsenschwanzsuppe von Loriot 
• Lernen zu lernen : einen längereren Hörtext verstehen, einen persönlichen Brief planen und schreiben, Fehler selbst korrigieren : auf bestimmte Arten von Fehlern achten 

Einheit 9 

• Inhalt : Eigenschaften von Personen und Sachen, im Fundbüro
• Kommunikation : jemand/etwas beschreiben, Eigenschaften benennen, ein Bild beschreiben 
• Grammatik : Adjektivdeklination nach bestimmtem und unbestimmtem 
• Texte : Gemälde – Der Wasserturm in Bremen (1932) von Franz Radziwill 
• Lernen zu lernen : Grammatikstrukturen sammeln und systematisieren, Wortschatz in Kategorien ordnen 

Einheit 10 

• Inhalt : deutschsprachige Zeitungen, Lesegewohnheiten, Kurszeitung 
• Kommunikation : über Lesegewohnheiten sprechen, sagen, wer zu wem passen könnte, Meinungen äußern und begründen
• Grammatik : Genitiv (bestimmter Artikel und Nomen), Adjektivdeklinationen bei Nomen ohne Artikel, Adjektive mit und ohne Artikel 
• Texte : Zeitungstexte aus verschiedenen Rubriken 
• Lernen zu lernen : selektives Lesen üben, eine Regel ergänzen, eine Grammatiktabelle selbständig ergänzen 

Einheit 11 

• Inhalt : Silvester, Zunkunftsprognosen, das Wetter
• Kommunikation : über gute Vorsätze sprechen, über die Zukunft sprechen, etwas versprechen, etwas voraussagen 
• Grammatik : Futur, Präsens mit futurischer Bedeutung 
• Texte : Text zur Landeskunde, Wetterkarte, Reisewetterbericht, Texte mit „Wetterwörtern“ 
• Lernen zu lernen : selbständig ein Wortfeld erarbeiten 

Einheit 12 

• Inhalt : Mode und Schönheit, Kleidung, die Geschichte der Jeans 
• Kommunikation : Personen beschreiben, Kleidung einkaufen, sagen, was man mag/nicht mag 
• Grammatik : Fragen mit Was für (ein/e)..., Reflexivpronomen im Dativ, darin, daraus, davon..., Adjektivdeklination (Wiederholung) 
• Texte : Text zur Geschichte der Jeans 
• Lernen zu lernen : einen Dialogbaukasten selber machen, mit Dialoggrafiken arbeiten, Aufgaben selbst entwickeln 

Einheit 13 

• Inhalt : interkulturelle Erfahrungen: Gesten und Verhaltensweisen, Symbole für Glück oder Unglück in verschiedenen Ländern 
• Kommunikation : über eigene Erfahrungen berichten, über persönliche Glücksbringer sprechen 
• Grammatik : Intonation – Satzakzent (Wiederholung) 
• Texte : Sprichwörter und Redensarten, ein Witz, Interviews, ein Monolog 

Einheit 14 

• Inhalt : Fernsehen, Medien 
• Kommunikation : sagen , was man mag/nicht mag, Vermutungen äußern und kommentieren, sagen, wozu man etwas tut
•  Grammatik : Wozu...?/um...zu/damit Texte : Lied : TV-Glotzer von Nina Hagen, Fernsehprogramm, Kurzgeschichte Fern von André Grab 
• Lernen zu lernen : einen längeren Hörtext erarbeiten, einen literarischen Text weiterschreiben 

Einheit 15 

• Inhalt : Ratschläge, Bitten, Zukunftsträume 
• Kommunikation : höfliche Ratschläge geben, Bitten äußern, etwas ausdrücken, was noch nicht Realität ist 
• Grammatik : Konjunktiv 2: Modalverben und haben, sein, werden, würde-Form 
• Texte : Cartoon : Ansprüche von Jutta Bauer, Bildgeschichte, Zeitungsnotiz 
• Lernen zu lernen : Konjunktiv 2-Formen selbst erschließen

Einheit 16 

• Inhalt : Was ist Arbeit?, Männerberufe, Frauenberufe, Berufsbild „Verkäufer/in“, Arbeitnehmereigenschaften
• Kommunikation : über Arbeit und Berufe sprechen, sagen, was man normal/ungewöhnlich findet, Gründe für etwas nennen, eine Geschichte nacherzählen/erzählen 
• Grammatik : Wortbildung : Adjektive und Nomen, Adjektivdeklinationen (Wiederholung) 
• Texte : Zitate aus Broschüren des Arbeitsamtes, Stellenanzeigen, Kurzgeschichte Der Verkäufer und der Elch von Franz Hohler 
• Lernen zu lernen : einen literarischen Text erarbeiten, vorgegebene Definitionen anhand des Wörterbuches überprüfen, eine Tabelle ergänzen 

Einheit 17 

• Inhalt : die Zeit, das Älterwerden 
• Kommunikation : über das Thema „Zeit“ nachdenken und erzählen 
• Grammatik : Plusquamperfekt, nachdem, während, grammatische Zeitformen (Wiederholung), Wörter zur Beschreibung von Zeitabläufen (Wiederholung) 
• Texte : Kurzgeschichte : Das Wiedersehen von Bertold Brecht, Zeitungsnotizen, Lied : Ein graues Haar von Pur 
• Lernen zu lernen : selbständig Wiederholen, eine neue Zeitformen selbständig erkennen, eine Regel selbst ergänzen

Einheit 18 

• Inhalt : Geld, Berufe, Arbeitslosigkeit, Bankgeschäfte
• Kommunikation : über das Thema „Geld“ sprechen, über Arbeitsplätze sprechen, über Konsumwünsche sprechen, etwas definieren 
• Grammatik : Relativsätze (Nominativ) 
• Texte : Zitate zum Thema „Geld“, literarischer Bericht : Der Zahlteller von Joan Ubaldo Ribeiro 
• Lernen zu lernen : ein Wortfeld selbständig zusammenstellen, einen literarischen Text erarbeiten 

Einheit 19 

• Inhalt : Rollenbilder, Männer und Frauen, Heiraten, Wohngemeinschaft 
• Kommunikation : über Männer und Frauenrollen sprechen, über verschiedene Lebensformen sprechen 
• Grammatik : Grund/Folge: weil, deswegen, Abwägen : obwohl, trotzdem 
• Texte : Zeitungsartikel : „Frauen und Karriere“ 
• Lernen zu lernen : wichtige Wörter in einem Text herausfinden, einen längeren Sachtext erarbeiten 

Einheit 20 

• Inhalt : Käse, Wurst und Brot in den deutschsprachigen Ländern, Gebrauchsanweisungen, ein Kochrezept
• Kommunikation : Herstellungsprozesse beschreiben, sagen, wie etwas funktioniert 
• Grammatik : das Passiv, man oder Passiv, werden (Wiederholung), Partizip 2 (Wiederholung) 
• Texte : Betriebsanleitung/Gebrauchsanweisungen, ein Kochrezept 
• Lernen zu lernen : eine Regel ergänzen 

Einheit 21 

• Inhalt : Texte und Textsorten, Bewerbung 
• Kommunikation : über das Thema „Schreiben“ sprechen
• Grammatik : Wortfelder „Arbeitswelt“ und „Berufe“ sprechen (Wiederholung) 
• Texte : Stellenanzeigen, Bewerbungsschreiben, Lebenslauf
• Lernen zu lernen : Textsorten unterscheiden, schriftliche Texte systematisch aufbauen, Fünf-Satz-Texte als Lernhilfe 

Einheit 22 

• Inhalt : Haushaltsgeräte und Werkzeuge, Sicherheit im Haushalt, Frauen – Männer – Technik 
• Kommunikation : über die Nützlichkeit von Haushaltsgeräten sprechen, etwas genauer sagen, über die Rollenverteilung bei der Hausarbeit sprechen 
• Grammatik : Relativsätze im Akkusativ, Dativ und Genitiv, Passiv mit Modalverben, (an)statt...zu + Infinitiv, Präpositionen und Kasus (Wiederholung) 
• Texte : Zeitungsnotiz/Zeitungsartikel/Interviews zum Thema „Hausarbeit“ 
• Lernen zu lernen : Wörterbucharbeit, Regeln selbständig ergänzen

Eurolingua Deutsch 3 

Einheit 1 

• Inhalt : Schule und Ausbildung in Deutschland, Bewerbungen
• Kommunikation : über Schule und Ausbildung sprechen, Textaussagen mit eigenen Erfahrungen vergleichen, über Erinnerungen sprechen, über Gefühle sprechen, ein Bewerbungsgespräch vorbereiten, Wiederholung : Bewerbung, Lebenslauf 
• Texte : Ausschnitt aus einer Kurzgeschichte: Der Biermann von U. Fuchs, Interviews zum Thema „Schule in Deutschland“
• Lernen zu lernen : Systematisch wiederholen : Lernplakat, globales Lesen 

Einheit 2 

• Inhalt : interkulturelle Erfahrungen, Verhaltensweisen und ihre Veränderungen 
• Kommunikation : über Klischees und Vorurteile sprechen
• Grammatik : indirekte Rede (Konjunktiv 1, Wiederholung ob, dass) 
• Texte : Ausschnitte aus einer Geschichte : Geographie der Schlachtfelder von P. Bichsel, Interview zum Thema „Interkulturelle Erfahrungen“ 
• Lernen zu lernen : einen literarischen Text erarbeiten, einen Hörtext erarbeiten, schriftlicher Ausdruck: einen Brief planen und schreiben 

Einheit 3 

• Inhalt : die Insel Rügen, Malerei in der Romantik : Caspar David Friedrich Kommunikation : Bilder beschreiben und interpretieren 
• Grammatik : Adjektivdeklination (Wiederholung) 
• Texte : Zwei Gemälde :Kreidefelsen auf Rügen von C. D. Friedrich, Bildinterpretationen zu Rügen aus dem Internet, Text aus Reiseprospekt 
• Lernen zu lernen : Dialoge zu touristischen Standardsituationen selbständig erarbeiten, Hörverstehen (global, Detail) 

Einheit 4 

• Inhalt : Aspekte der deutschen und österreichischen Geschichte seit 1848 
• Kommunikation : über politische Veränderungen sprechen
• Grammatik : Nominalstil, Passiv (Wiederholung) 
• Texte : historische Sachtexte, Ausschnitt aus einer Rundfunkreportage 
• Lernen zu lernen : historische Sachtexte erarbeiten, Wortschatz erschließen, Wortschatz erklären, selektives Hörverstehen

Einheit 5 

• Inhalt : Kussgeschichten, deutsche Schlager zum Thema „Liebe“, Kosenamen 
• Kommunikation : über die Bedeutung des Küssens sprechen, einen (Liebes-)Brief schreiben 
• Grammatik : trennbare und untrennbare Verben (Wiederholung), Wörter, die Sätze zu einem Text verknüpfen, Diminutive 
• Texte : Texte zum Thema „Küssen“, Lied: Verlieben, verlieren...von Münchner Freiheit, Cartoon Hägar, Zeitungsanzeigen, Ausschnitt aus einem Märchen: Schneewittchen, Lied: Das Würmchen 
• Lernen zu lernen : mündlicher Ausdruck (Kontaktaufnahme, Gespräch über ein Thema) 

Einheit 6 

• Inhalt : Erfindungen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, Chancen und Probleme des Fortschritts
• Kommunikation : über Erfindungen und Erfinder/innen sprechen, Vermutungen äußern, Argumente für und gegen ein technisches Projekt finden 
• Grammatik : Sätze mit damit und um...zu (Wiederholung) 
• Texte : Texte zum Thema „Erfindungen“, Bibeltext : Der Turmbau zu Babel (1. Mose, 11), Gemälde : Pieter Breughel d. Ä. Der Turmbau zu Babel 
• Lernen zu lernen : Informationen aus einem Text ordnen, einen Hörtext auswerten 

Einheit 7 

• Inhalt : Sehenswürdigkeiten und kulturelle Institutionen in Wien, Klischees über Österreich, Kaffee und Kaffeehäuser, Wiener Komponisten 
• Kommunikation : über Kaffee sprechen, einen Weg beschreiben (Wiederholung), eine Postkarte schreiben, einen Vortrag halten
• Grammatik : Präpositionen und Kasus (Dativ und Genitiv), Adjektivdeklination (Wiederholung) 
• Texte : Postkarte, Stadtplan, Zitate und Texte zum Thema „Kaffeehaus“, Speisekarte 
• Lernen zu lernen : einen Vortrag vorbereiten, einen Text systematisch korrigieren, Sprachbausteine (Strukturen) 

Einheit 8 

• Inhalt : Autos und Emotionen, Verkehrsmittel, Verkehrsunfälle
• Kommunikation : über die Bedeutung verschiedener Verkehrsmittel sprechen, Argumente formulieren/jemandem widersprechen, einen Unfallhergang beschreiben, Zunahme/Abnahme beschreiben, Vorwürfe machen 
• Grammatik : Partizip 1, Konjunktiv 2 Perfekt, Bedingungssätze im Konjunktiv 2 und im Indikativ (Wiederholung) 
• Texte : Werbetexte, Unfallberichte, Lied: Mein Fahrrad von der Gruppe : Die Prinzen, Bildgeschichte zum Thema „Fahrrad“
• Lernen zu lernen : mündlicher Ausdruck (eine Party planen)

Einheit 9 

• Inhalt : Migration, Leben in zwei Welten, Einheimische und Freunde 
• Kommunikation : über das Leben als Ausländer/in sprechen, über persönliche, wirtschaftliche und kulturelle Aspekte der Migration diskutieren, über Rassismus diskutieren, darüber sprechen, was man gegen die Fremdenfeindlichkeit tun kann
• Texte : Ausschnitte aus einem literarischen Bericht : Geschichte eines Halbdrachen von Nai-Li, Gedichte: Dämmerung senkte sich von oben... von J. W. v. Goethe, Lore-Ley von H. Heine, Zitat zum Thema „Heimat“ 
• Lernen zu lernen :einen längeren Lesetext erarbeiten, Leseverstehen (Detail)

Einheit 10 

• Inhalt : Umweltprobleme, Umweltschutz 
• Kommunikation : einen Kreislauf beschreiben, Vorschläge zum Umweltschutz machen, Zusammenhänge formulieren 
• Grammatik : Konjunktiv 2 Perfekt (Wiederholung) 
• Texte : Lied eines Nordsee-Wasser-Tropfens von K. W. Hoffmann, Bildergeschichte zum Thema „Smog“, Bericht über ein Tourismusprojekt, Aussagen über Umweltprobleme, Interview zum Thema „Umwelt“, Kammrätsel 
• Lernen zu lernen : einen längeren Hörtext erarbeiten, selektives Lesen 

Einheit 11 

• Inhalt : Menschenrechte, das politische System der Bundesrepublik Deutschland, politische Parteien und Wahlen
• Kommunikation : über Menschenrechte diskutieren, Idealvorstellungen äußern, die Bedeutung von Nomen präzisieren 
• Grammatik : Modalverben und Konjunktiv 2 (Wiederholung), Genitivattribute verstehen, Genitivendungen (Nomen, Begleiter)
• Texte : Ausschnitt aus einem Arbeitsbogen der Evangelischen Pressestelle für Weltmission, politische Karte der BRD, Grafik : politisches System, Interviews, Schlagzeilen, Wahlkampfrede, Liedausschnitt : Was für ein Ticker? von G. Kreisler 
• Lernen zu lernen : Sprachbausteine (Strukturen) 

Einheit 12 

• Inhalt : Kunstwerke, ein internationaler Künstler aus Basel: J. Tinguely, Materialien 
• Kommunikation : über Bilder und Skulpturen sprechen, Gegenstände beschreiben (Material, Bestandteile, Form, Farbe)
• Grammatik : Wortbildung bei Adjektiven, Adjektivdeklination (Wiederholung, Nomen und Adjektive zur Charakterisierung eines Menschen 
• Texte : Skulpturen von J. Tinguely, Aussagen zu einem Kunstwerk, Aussagen zu einem Kunstwerk, Gemälde von L. Cranach, F. Marc, G. Münter, A. R. Penck, Zitate zum Thema „Kunst“ 
• Lernen zu lernen : Übungen selbst machen, Sprachbausteine (Strukturen) 

Einheit 13 

• Inhalt : Berufe im Wandel, Berufsqualifikationen, Vorschläge gegen die Arbeitslosigkeit, Arbeitsplätze der Zukunft
• Kommunikation : über die Zukunft sprechen, Vermutungen äußern, Alternativen nennen : statt zu/stattdessen 
• Grammatik : statt zu/stattdessen Texte : Zeitungsartikel zum Thema „Automatisierung“, Statistik zum Thema „Berufsqualifikation“, Zeitschriftenartikel aus Young Miss, Cartoon : Touché von Tom 
• Lernen zu lernen : Systematische Wortschatzarbeit, Hörverstehen (Detail) 

Einheit 14 

• Inhalt : Europa aus verschiedenen Perspektiven, Erwartungen an Europa, europäische Institutionen 
• Kommunikation : über die eigenen Vorstellungen von Europa sprechen, über die Zukunft sprechen, Hoffnungen, Ängste äußern, Argumente vergleichen/abwägen 
• Grammatik : zweiteilige Konjunktionen : einerseits...andererseits...zwar...aber, nicht nur...sondern auch...sowohl...als auch...weder...noch 
• Texte : Aussagen zu Europa, Karikaturen von Murschetz und Hanel, Text zum Namen Europa 
• Lernen zu lernen : Wortschatz systematisch wiederholen, schriftlicher Ausdruck 

Einheit 15 

• Inhalt : Romanauszüge: die Geschichte von einem, der von der DDR nach Italien reisen will, aber nicht darf 
• Kommunikation : über einen literarischen Text sprechen, über Ereignisse aus der deutschen Geschichte sprechen, über eigene Leseerfahrungen diskutieren 
• Grammatik : literarische Formulierungen und Alltagssprache
• Texte : Zitate zum Thema „Reisen“, Ausschnitte aus einer Erzählung : Der Spaziergang von Rostock nach Syrakus von F. C. Delius, Interview mit F. C. Delius 
• Lernen zu lernen : einen literarischen Text verstehen, über das Lesen nachdenken

Einheit 1 

• Inhalt : Die Liebe und die liebe Familie 
• Texte/Übungen : Sterben die Deutschen aus?, Gedichte von E. Kästner, Ringelnatz, Fried und Tucholsky, Fromm : Ist Lieben eine Kunst?, Das Hohelied der Liebe 
• Grammatik/Semantik/Lexik : Wortbildung, Präteritum, Präpositionen 

Einheit 2 

• Inhalt : Medien – Buch, Presse, Rundfunk und Fernsehen 
• Texte/Übungen : Brecht : Die Bücherverbrennung, Gedicht von P. W. Hensler, Brecht : Die Lösung, Zeitungsanzeigen, Tagesschau, Die deutsche Welle 
• Grammatik/Semantik/Lexik : Perfekt, Konjunktiv 1, Genusregeln, Adjektive 

Einheit 3 

• Inhalt : Krieg und Frieden 
• Texte/Übungen : Brecht : Wenn die Haifische Menschen wären, Valentin : Vater und Sohn über den Krieg, Alt : Unsere Macht ist zerstörerisch, Esoterik : ein Weg zum inneren Frieden?, Borchert : Lesebuchgeschichten, Celan : Todesfuge, Tucholsky : Und wenn alles vorüber ist, Brecht : Die Seeräuber-Jenny  
• Grammatik/Semantik/Lexik : Futur 1, Konjunktiv 2, Adjektiv als Nomen, Verben mit Dativ 

Einheit 4 

• Inhalt : Naturwissenschaft und Technik 
• Texte/Übungen : Technik und Fortschritt, Das Deutsche Museum in München, Rechenexempel, Unbekanntes Flugobjekt (UFO) 
• Grammatik/Semantik/Lexik : Trennbare und untrennbare Verben, Funktionsverbgefüge, Relativsätze 

Einheit 5 

• Inhalt : Aus der Welt der Wirtschaft 
• Texte/Übungen : Ende des Wachstums?, Inflation, Bewerbungsbrief, Konkurs 
• Grammatik/Semantik/Lexik : Wortbildung, Partizip, Passiv, Präpositionen 

Einheit 6 

• Inhalt : Ausländer und Deutsche 
• Texte/Übungen : Deutsch für Ausländer, Deutsche in Ost und West, Westdeutsche über ihre Eindrücke im Osten, Ostdeutsche über ihre Eindrücke im Westen, Ausländergesetz, Asylrecht 
• Grammatik/Semantik/Lexik : Verben und Nomen mit Präpositionen, Passiv, Genus der Länder, Nebensätze 

Einheit 7

• Inhalt : Reisen, Auto und Verkehr 
• Texte/Übungen : Brecht : Gedicht, Fortschritte im Automobilbau, Auto-Superlative, Der leichte Weg zum Führerschein, Eine Fahrt durch Deutschland 
• Grammatik/Semantik/Lexik : Verben mit Präpositionen, Komparation